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   本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力,能在国民经济各部门从事测量与控制流域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面高级工程技术人才,具备有“宽厚、复合、开放、创新”的特征。本专业主要学习精密仪器的光学、机械与电子

一、有关说明学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法。

(一)业务培养目标
   本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

(二)基本规格和要求
   本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:其一,具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;其二,较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;其三,掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力,具备本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力;其四,具有较强的外语应用能力。其五,具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

(三)主干学科
   光学工程、仪器科学与技术。

(四)主要课程
   电路与模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、信号分析与处理、误差理论与数据处理、工程力学、工程光学基础、传感器与自动检测技术、精密机械设计基础、嵌入式系统设计及应用等。

(五)主要实践环节
   主要实践性教学环节:工程训练,生产实习,课程设计,毕业设计(含毕业实习、社会实践、调查研究)等,共计35周。
   主要专业实验:测试与检测、微机原理与应用,以及控制、光学光电等方面的专业实验(分散在课内进行)。

(六)专业特色
   本专业以仪器仪表学科为基础,以多学科间的渗透和融合为专业发展的指导思想。按照“宽口径、多样化、抓基础、重实践”的复合型工程技术人才的培养模式,重视科研对教学的促进作用,通过“导师制”等措施和方法引导学生参与教师的科研工作,以达到培养和提高学生创新能力和科研能力的目的。注重实践环节,加强与企业和科研院所的横向协作,建立实习基地,培养学生理论联系实际的能力。